教师教学承诺书

有关教师教学承诺书3篇

在现在社会，承诺书对我们的作用越来越大，承诺书是单方意思表示，不具有合同效力。那么你有了解过承诺书吗？下面是小编收集整理的教师教学承诺书3篇，欢迎大家分享。

教师教学承诺书 篇1

作为XX小学的一名教师，为了学校工作的正常开展，逐步提高办学质量和办学水平，我自愿对学校做出如下承诺：

1、努力学习教育教学理论，积极参与教研活动，主动提高自身的教育教学水平，无私奉献于教育事业之中；

2、端正工作态度，以积极的心态投入到繁琐的工作中，不推不滑，主动承担教学及教学以外的工作任务，时时以学校主人翁的身份严格要求自己；

3、团结同事，尊重家长，在工作中有较高的合作意识和团队精神，争做团结的促进派，一年中与同事有较大的矛盾冲突，在教师队伍中，在学生中有损教师形象的情况，或蓄意宣布不正常言论，损害学校形象，来年自动到其它学校联系聘用；

4、积极搞好班级管理，落实学校的各项规章制度，努力把班级创办成学习优、纪律好的优秀班级；

5、积极抓好学生一切安全工作，做到一年中无重大人为安全事故发生，如发生人为安全事故或者与我本人有直接或间接责任的，我本人愿意承担相关责任；

6、自觉参加和组织学生参加学校的一切活动，并在活动中创先争优；

7、今年，我担任 班主任，承担 教学任务，力争来年教学成绩 与同级相比前120名人数达 人以上，如教学成绩差距较大，或所教科目教学成绩在全乡倒数第六至倒数第一名内，或在全校总评分较低及优生数较少者，则来年自愿到其他学校联系聘用；

8、今年，我还担任 ，我愿意有奉献精神，尽最大努力做好工作，使自己的岗位充分发挥职能作用，为学校的整体发展增砖添瓦，决不拉学校工作的后退，如工作不力，来年自愿调整其它岗位。

总之，作为一名XX小学教师，我一定尽职尽责，为人师表，教书育人，为学校发展贡献自己的一份力量。

承诺人：

　　XX小学

教师教学承诺书 篇2

强化毕业班有效教学工作 努力提升教学质量

为了强化育人的服务意识，增强教师的工作责任感，明确教育教学目标，促进在工作中积极主动，使教学工作任务能够完满地完成，努力提升毕业班教学质量，现谈谈个人在本学期的工作计划及一些做法。

一、 班级介绍

中心完小六年级现有学生60人，期中女20人，班容量较大

学生主要来源于街道、雪什藏、则塘、若加、木哈等。上学期期末考试数学成绩平均分为78分，与第二名相差13.5分。虽然名列全镇第一，但据历年成绩来看，本班学生两级分化比较严重。学习拔尖的有5人，每次考试都在90分以上，但每次考试不及格的有10-12人，占本班学生的17%-20%。严重影响了我班的总平成绩。

二、我的教学计划

学期初制定了科学具体的教学计划，教学中努力做到按计划有条不紊的进行，恰当的把握好教学工作进度，每日上课前先看一看进度计划，做到心中有数。扎实完成每一阶段的教学任务。

三、爱岗敬业，热爱学生，热情对待工作，树立以学生为主的教学服务意识，营造出和谐的善教、乐教、精益求精教风和多思善问、合作进取的学风。

四、认真钻研教材，研究学生，备课过程中要契合教材要求与学生的'学习情况，力求做到科学合理，为实施教学提供强力保障。现有的教学设备资源丰富，我在备课时先打开课件，对课件进行研究、整合。结合本班实际钻研教法，努力做到对一堂课的结构心中有数。杜绝了教学中的随意性和盲目性。

五、按时上课是上好课的有力保障，同时用心探索有效的教学方法，

充分利用课堂四十分钟，展开有效教学，是竭力提高课堂教学质量的前提条件。

六、作业布置要切合教学内容，精选有训练价值的内容，力求科学合理，避免随机泛滥的题海战术出现。题海战术是导致学生厌学、逃学的主要原因。作业要认真批改，对出现的问题及时反馈和总结，作实时的教学调整。

七、重视做好班级的培优扶差工作，通过努力使班内的后进生得到明显的转化，优生数量增多且成绩有提升。

八、热衷专业理论知识的学习，积极参加教学研讨和交流，从而实现自身的专业内涵发展的同时，获得教学工作更大的成功。

九、奋斗目标

本学期教学质量方面有明显提升，综合具体情况考虑（与上学期相比）约提高5%以上。六年级数学确定本学期期末成绩目标为：平均分 65--75 ，优秀率 40%。

教师教学承诺书 篇3

为适应教育新形势的发展，提高教师自身素质，推动素质教育的全面实施，扎实有效地提高教育教学质量。我们学校全体教师自愿承诺：

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质发展的同时，注重学生个性发展。

2、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作。

（1）认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，写好教后记，及时给予反馈。

（2）认真上课。上好课是提高教学质量的保证。

(3)认真批改。严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈。

(4)认真辅导。全面关心学生，分析各类学生作业中的情况，实施差异教学。制定学困生帮扶措施。

(5)认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期除各学科单元检测外，学校要进行月考四次，检测后要认真分析，及时查漏补缺。

3、热爱学生，作业量，按常规管理要求认真批改作业；不用作业惩罚学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

4、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。

5、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。

6、加强教学理论的学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到理论与实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。

7、为人师表，不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。

8、学校一至五年级在全镇统考中总评保二争一。

9、毕业班在全县统考中保持中心小学第一。

　　承诺单位：