教研组工作计划四篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也不断更新迭代,为此需要好好地写一份工作计划了。估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编精心整理的教研组工作计划4篇,希望对大家有所帮助。
教研组工作计划 篇1一、总体设想和目标:
本学期政治教研组根据学校教务处的工作要求,坚持以课堂教学研究为重心,进一步探索“学案导学”、“积分评价”为载体的有效教学模式,推进课程改革和新课程的实施研究,坚持德育为先,努力营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政治教学的空间,提高教学的有效性。全面贯彻积分式管理理念,落实学校的各项要求。在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题,注重校本教研,提高校本教研水平,推动教研组和备课组建设,促进教师专业成长,强化教师规范意识、质量意识和责任意识,提高团队意识,营造研究氛围,提高组内教师整体水平,为我校发展做出贡献。
围绕学校的工作目标和重点,特制定政治教研组工作计划如下:
一.加强教研组、备课组的建设,充分发挥教研组的作用,创建良好的学术研究氛围
1.注重开展理论学习,不断提高全组政治教师的政治素质,以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求,努力做到政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质,关注新闻和时政热点,在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路,更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间认真学习一些新课改文章,尤其是那些通过教学改革取得巨大成功的名校,搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期在我校导学案实施过程中少走弯路。要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入,教学理念需要不断更新。
2.开展丰富多彩的、卓有实效的教研组活动。
本学期的教研活动更加务实,紧紧围绕导学案教学的实施,教材的变化以及复习备考策略,群策群力,发现问题、解决问题。本学期准备开展四次教研组例会:第一次以学习学校工作计划为主,通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题,确定本学期教研工作的主要内容;第二次由高三学年通过教研组会学习研究备考考纲,教研组群策群力使高考备考工作更有针对性和实效性。第三次进行教研活动月的商讨和集体备课观评研讨;第四次学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创造一个共同探讨和交流的机会,立足于解决教学中的实际问题,力争把我校的导学案教学和学分制管理落到实处。
二.扎实做好常规教学和教研教改工作
教研组要充分发挥教学研究的核心作用,在纵向上统领、指导本学科的教学工作,解决好各备课组教学中存在的问题。
1.认真按照学科常规的有关要求组织教学活动,配合教务处做好自查和互检工作。坚持每月深入三个备课组各一次,参加集体备课,了解不同年段的教学情况和教学中的问题,探讨解决的办法,提升教研组团结协作的群体意识和质量意识。
2.组织协调组内工作,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,将一如既往地坚持三个备课组以及教研组成员相互间的学习交流,发挥群体优势,通过听课、评课,学习其他教师的教学经验,形成相互学习,取长补短的良好教学风气。
3.重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。
4.组织“百课百评”听、评课工作,作好记录。本学期我们将百课百评、导学案研讨和教研组活动内容结合起来,组织好组内教师的听课、评课,使“百课百评”活动更加务实、有效,同时做好材料积累。
5.精心设计和组织好教研活动月。根据政治的学科理论联系实际的特点,积极创造条件实现“走出去”,拓展教师和学生的眼界,体现政治课教学的生命力。
三.按照教务处要求编制好新生入学手册关于政治学科部分,做好导学案的编写和整理工作。
四.按要求做好工作月报表。
新课改的背景下对教研活动有了更高的要求,有许多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨,需要观念的更新,更需要实践的磨练和及时的总结,政治教研组将在学校的指导下,凝心聚力刻苦钻研,在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。
教研组工作计划 篇2一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校指导思想,认真履行教导处新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论英语新课程标准,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,进一步深化外语教学改革,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的遇到的问题,努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作
(一)加强理论学习,提升教学理念
1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。
2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以生为本,培养学生学习英语的兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有学习差异的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研,提高教学质量
1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力。
2.认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好课后反思。
3.配合教导处做好各年级调研工作 ,动员教师做好反思工作,同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。
(三)全面关心学生,促进和谐发展
1.培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语。
2.及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作与措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》,并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念,多读提高课堂效率的相 ……此处隐藏2718个字……
3、初一心理品质“活动课”展示。
4、组织部分教师研讨政治教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的实践能力问题。
5、对部分学校高三、初三政治复习教学情况进行调研。
6、组织高三教师交流复习教学经验,讨论下阶段复习教学计划。
六月份:
1、中考命题及阅卷。
2、高二政治研究课。
3、中学政治教学专业委员会理事会议。
教研组工作计划 篇4一、指导思想:
儿童研究永远是第一位。课堂教学时更要时刻关注儿童的现有认识,分清他们的原认知、起点定位。因此,本学期我组教研工作重点落实于深化新课程理念、深化课改,结合“关注学生学习起点”研究主题,以“阅读教学”为抓手,加强低、中、高段语文阅读教学策略的探索,积极推动课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效益,扎扎实实做好教学研究,确保学校语文教学质量迈上新台阶。
二、工作目标:
1、结合语文教研组全体教师的教研实际,积极开展以“阅读教学”为抓手的“关注学生学习起点”的研究系列活动,以活动促发展,为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台,全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
2、继续以20xx版《语文课程标准》为理念,深化课改,以《浙江省小学语文教学建议》为指南,扎实落实《温州市小学语文学科教学常规》,规范、优化教学常规管理,提高教学质量,使我校教研组工作扎实开展起来。
3、开展丰富多彩的活动,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让学生感到语文学习的乐趣,全面提高学生的语文素养。深入“爱阅读”行动,开展师生同读书活动,提升学生的阅读兴趣。
三、本学期教研活动重点
(一)依托学习平台,提升学科素养
1、理论学习,实践探索:继续组织语文教师研读20xx版《语文课程标准》和《温州市小学语文学科教学常规》,深入学习研讨《浙江省小学语文教学建议》,通过各种途径与方法落实课程改革理念,真正走进新课程的实践与探索,并结合本校实际,立足于校本教研,开展教研组活动。
2、积极学习,充实自己:鼓励教师积极参加区16学时,把握外出学习的机会,通过外出学习、观摩课例等方式,提升自身素养;同时,联合“陈霞微名师工作室”,加强组内语文教师的培养工作;多阅读,多反思,多总结,多撰写,促成部分教师向科研型教师转型。
(二)完善教研形式,使研修活动有深度
1、完善常规工作,构建和谐课堂
为建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,由教研组统一安排,以年级段为单位组织集体备课。备课中,注重“学情分析”、“核心问题”、“作业设计”以及“板书设计”的制定,重点突破,备出精品,实现智慧共享的同时彰显个性,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。
2、巧借教研周活动,深化课例研讨
本学期,我组邀请广场路小学潘阳老师以及她的团队,联合我校老师开展以“阅读教学”为抓手的“关注学生学习起点”的系列展示活动。
同时,围绕“阅读教学”开展集体备课活动,动员全体老师积极探索、积极参与集体备课、磨课过程,群策群力,由一三五老师将研讨结果以展示课形式呈现,推动了组内浓郁教学研究氛围的形成,帮助大家共同受益,共同成长。
3、优化读书交流形式,团队“共读一书”
本学期,结合“阅读教学”这一主题,全组成员一起讨论选取了蒋军晶老师的《和孩子聊书吧》一书作为本学期的团队共读书籍。从读书的质量上要求每位老师在读书的过程中要做好读书摘记;在读书交流形式上,本学期做了一些优化改进,增加了微信平台聊书方式,让老师们在轻松愉快的氛围中,结合自己教学心得和感悟,来畅谈读书感受。
4、规范校本研训博客,促研修活动掷地有声
本学期,我组继续联合教科室,借助网络平台搭建语文校本研训博客,及时更新上传最新研训信息,使教研活动掷地有声。每次研训负责人要做好研训记录(包括:研训时间、地点、研训内容、参培教师、研训形式、经验反思等)及本次研训资料的收集、整理、拍照,然后上传学校校本研训博客,供所有老师学习与借鉴。
5、广泛拓宽阅读,注重学生积累
(1)深化国学经典诵读
继续深化推动“国学”经典诵读,充分发挥语文学科教学的育人功能,整合教学资源,发挥师资团队作用的优势,有效推进学科特色建设,促进学生素质的全面提高。利用每周的《国学》课堂及每周一、三、五的午休课,自主开发“国学”校本教材,选择使用,使学生在文化的滋养中和谐发展,健康成长。
(2)跟进“爱阅读”行动
继续实施“爱阅读”行动,努力推进“小文学家”培养工程。以市“小文学家”培养条例和“爱阅读”行动实施计划为导向,激发学生的读书兴趣,引领学生绿色阅读,拓宽学生的知识面,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
四、具体工作安排表
时间 主要工作内容 负责人 参加对象
2月份
1、教师平台选课
2、校科研训工作会议
教科室主任
教科室主任
全体老师
教研组长
3月份
1、制定教研组工作计划
2、选定教研组共读书目,布置阅读进度
3、传达区教研工作,商讨本学期相关任务
4、一、三、五年级开展集体备课活动
5、语文“阅读教学”经验交流会(潘旸)+阅读展示课
教研组长
教研组长
教研组长
年段组长
教研组长
语文教师
语文教师
语文教师
语文教师
语文教师
4月份
1、校教研周展示活动
2、“团队共读一书”读书交流会
3、16学时全员培训
教研组长
教研组长
区发展中心
语文教师
语文教师
语文教师
5月份
1、16学时全员培训
2、“团队共读一书”读书心得交流会
区发展中心
教研组长
语文教师
语文教师
6月份
1、语文学科“新常规·新设计”评比(上册)
2、教师读书征文评比
3、教研组交流总结
4、期末教学检查
区教师发展中心
区教师发展中心
教研组长
z副校长
语文教师
语文教师
语文教师
语文教师
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